Didactisch handelen
Vanuit de wetenschap weten we: het versterken van het didactisch handelen van de leraar verbetert de kwaliteit van het onderwijs en daarmee de leerresultaten. Expertis richt zich op een brede basis die iedere leraar nodig heeft. Van Expliciete Directe Instructie tot aan differentiatie en formatief handelen.
Onze diensten
Co-teaching
Actief werken aan vakmanschap. Samen versterken we het pedagogisch en didactisch handelen van de leraar.
Coachen van leraren
Met individuele coaching van Expertis werk je als leraar aan jouw ontwikkeling en vaardigheden.
Cognitief sterke leerlingen
Wat hebben cognitief sterke leerlingen nodig om zich verder te ontwikkelen?
Differentiëren – omgaan met verschillen
Een breed handelingsrepertoire om tegemoet te komen aan de leerbehoeften van alle leerlingen.
Expliciete Directe Instructie (EDI) po
Een bewezen aanpak om de leseffectiviteit te verhogen en te zorgen voor betere leerresultaten bij alle leerlingen.
Expliciete Directe Instructie (EDI) vo
EDI is een bewezen aanpak die handvatten biedt om leerlingen te motiveren en lesdoelen te laten behalen.
Formatief Handelen
Het afstemmen van de les en het handelen van de leraar op basis van inzicht in de leervorderingen van leerlingen.
Opleiding EDI-coach (in company)
Werk je met het EDI-lesmodel en wil je EDI een duurzame plek in jullie onderwijs geven? Volg onze opleiding tot EDI-coach.
Onze adviseurs staan voor je klaar
Onze onderwijsadviseurs werken graag met je samen aan didactisch handelen.
Rogier Stappers
Sherrill Woldberg
Chester Vacquier
Gallyon Krooder
Lucca Visser
Corine van Hoven
Xander Damen
Lorel Vlaanderen
Florianne Bonhof
Margreet Mulder
Brigitta Mathijssen
Caroline van Leijenhorst
Koen Groenleer
Judith Heijs
Karin Versloot
Anke Kregting
Annemarieke Kool
Onze professional leaders
Adviseurs van Expertis maken in hun werk gebruik van wetenschappelijk beproefde inzichten. Voor het thema Didactisch handelen is er hiertoe een nauwe samenwerking met:
Prof. dr. Adrie Visscher
Adviseurs van Expertis maken in hun werk gebruik van wetenschappelijk beproefde inzichten. Voor het thema didactisch handelen is er hiertoe een nauwe samenwerking met prof. dr. Adrie Visscher. Hij is als professional leader aan deze themagroep verbonden. Adrie Visscher is hoogleraar Onderwijskunde en voorzitter van de vakgroep Docentontwikkeling ELAN van de Universiteit Twente.
Dr. Marieke van Geel
Dr. Marieke van Geel is als universitair docent en onderzoeker verbonden aan de vakgroep ELAN op de Universiteit Twente, waar zij onderzoek doet naar het gebruik van data, het aanpassen van instructie en professionele ontwikkeling van leraren. Een van de kernthema’s in haar onderzoek is differentiatie: leerlingen verschillen van elkaar, bijvoorbeeld in voorkennis, leerprestaties en […]
Academie
Professionaliseren begint bij Expertis. Inzichten vanuit de wetenschap vertalen we naar de dagelijkse praktijk. Bekijk hier ons aanbod aan opleidingen, leergangen, masterclasses en congressen binnen het thema Didactisch handelen.
Opleiding EDI voor instromers
Opleiding EDI-coach in het primair onderwijs
Opleiding EDI-coach in het voortgezet onderwijs
Publicaties in onderwijstijdschriften
Adviseurs van Expertis publiceren regelmatig wetenschappelijke artikelen over ontwikkelingen in het onderwijs.
Van invuldidactiek naar leerzame lessen
Passief verwerken is niet genoeg: generatief leren (actief bewerken, verbinden en verwoorden) zorgt voor dieper begrip en beter onthouden. Lees hoe je dit bereikt in je lessen.
Discussie over Directe Instructie
Symen van der Zee en Rogier Stappers geven een genuanceerde kijk op directe instructie en bieden schoolleiders handvatten om didactische keuzes doordacht toe te passen.
Cognitief sterke leerlingen in een gewone klas
Leraren hebben vaak te weinig handvatten om cognitief sterke leerlingen goed te begeleiden. Een pleidooi voor gerichte ondersteuning en beleid binnen scholen.
Meer kennis over dit thema
Verrijk je kennis over Didactisch handelen met onderstaande artikelen, downloads, video’s en meer. Zo versterk je het onderwijs binnen jouw school of scholen!
CPION accrediteert opleiding EDI-coach en Rekenspecialist
De opleidingen EDI-coach en Rekenspecialist van Expertis zijn door CPION geaccrediteerd op post-hbo-niveau. Deelnemers ontvangen een erkend diploma en worden opgenomen in het SPEN-register.
Kansenongelijkheid: de rol van de school
Prof. dr. Eddie Denessen benadrukt dat scholen zelf actief moeten bijdragen aan gelijke kansen. Dit begint bij hoge verwachtingen, sterk pedagogisch klimaat, goede didactiek en bewuste, onderbouwde keuzes.
Versnellen van (hoog)begaafde leerlingen: de oplossing voor alles?
Versnellen kan (hoog)begaafde leerlingen helpen, maar is geen quick fix. Het vraagt zorgvuldige afwegingen, maatwerk en samenwerking om te bepalen of overslaan van een groep écht passend is.
Verdiepen in Expliciete Directe Instructie (EDI)?
Expliciete Directe Instructie is een onderbouwd, effectief lesmodel dat hoge leerresultaten oplevert. Benieuwd naar de artikelen, kennisclips, whitepapers en minigidsen over EDI? Bekijk onze lees- en kijktips, laat je inspireren door andere scholen én ontdek hoe je EDI kunt toepassen in jouw onderwijs!
