Margreet Mulder
“Goed onderwijs begint waar ieder kind gezien wordt en de kans krijgt om te leren.”
Wie is Margreet?
Goed onderwijs is een kinderrecht. In de praktijk zien we helaas dat leerlingen niet altijd tot leren komen. Het is Margreets missie om ervoor te zorgen dat alle leerlingen, ongeacht hun achtergrond, leerachterstand of lichamelijke beperking, toegang hebben tot effectief en betekenisvol onderwijs. Taal speelt daarin een sleutelrol, want taal is overal.
Margreet zet zich in voor onderwijs waarin taal en lezen een sterke basis vormen. Ze verbindt wetenschappelijke kennis met de onderwijspraktijk. Bij haar staat de praktijk voorop: van daaruit kan ze een nuance in de theorie aanbrengen. Theorie is voor haar dus geen doel op zich, maar een middel om het onderwijs beter te maken.
Haar jarenlange ervaring in het (speciaal) funderend onderwijs én met verdiepend wetenschappelijk onderzoek gebruikt ze nu om samen met scholen inzichten uit onderzoek te vertalen naar concrete en werkbare oplossingen in de klas.
“Sterk taalonderwijs is de sleutel tot leren, denken en deelnemen aan de samenleving.”
Wat kan Margreet voor je betekenen?
Margreet helpt teams die hun taal-, schrijf- en leesonderwijs willen versterken of aan de slag willen met de nieuwe kerndoelen. Een goede taalles landt pas als er een stevige didactische en pedagogische basis onder ligt: daarom zorgt zij er samen met directies en besturen voor dat verbetertrajecten voor taalonderwijs, didactiek, pedagogiek en klassenmanagement ook echt blijvend zijn. In deze trajecten staat bij haar één vraag centraal: wat werkt voor de leerlingen en wat is haalbaar voor de leraar? Doordat zij met een open blik kijkt naar verschillen in cultuur en achtergrond, ziet zij altijd kansen om het onderwijs bij alle leerlingen aan te laten sluiten.
Expertises
- Taal- en schrijfonderwijs
- Didactiek
- Pedagogisch handelen
- Onderwijs ontwerpen
Publicaties door Margreet
De nieuwe generatie kerndoelen: samenhang in taalonderwijs
De nieuwe kerndoelen Nederlands brengen meer samenhang in het taalonderwijs. Marieke van Logchem en Margreet Mulder laten zien hoe dit taal betekenisvoller maakt voor leerlingen.
Expertis participeert in landelijk onderzoeksproject ‘LeesEvolutie’
Expertis neemt deel aan LeesEvolutie, een groot landelijk onderzoek naar hoe digitale media het lezen beïnvloeden en hoe we leerlingen in deze digitale tijd beter kunnen leren lezen.
Teksten schrijven om beter te leren lezen en spreken
Teksten schrijven helpt leerlingen hun gedachten ordenen en helder formuleren. Margreet Mulder laat zien hoe zij stap voor stap de schrijfcode kraken via expliciete instructie, samenwerken en rijke taal.
Waaraan herken je een goede Close Reading-les?
In dit artikel in TIB geeft onderwijsadviseur Margreet Mulder tips voor het vormgeven van een betekenisvolle Close Reading-les.
Boek van de maand
Margreet Mulder is medeauteur van het ‘Boek van de maand’: prachtige boekentips en lessenseries die gebruikt kunnen worden voor Close Reading!
Verdiepen in Expliciete Directe Instructie (EDI)?
Expliciete Directe Instructie is een onderbouwd, effectief lesmodel dat hoge leerresultaten oplevert. Benieuwd naar de artikelen, kennisclips, whitepapers en minigidsen over EDI? Bekijk onze lees- en kijktips, laat je inspireren door andere scholen én ontdek hoe je EDI kunt toepassen in jouw onderwijs!
