033 - 46 12 680 info@expertis.nl

Laaggeletterdheid

In Nederland hebben 2,5 miljoen mensen moeite met lezen, schrijven of rekenen. U kunt daar iets aan doen.

Lees meer >>

Voortgezet onderwijs

We hebben een uitgebreid aanbod voor het voortgezet onderwijs. Bent u klaar voor de stap vooruit?

Lees meer >>

Slimme leerlingen

Onderzoek toont al langer dat onderwijs aan slimme leerlingen beter kan.

Lees meer >>

Boek van de maand

Wij bieden wij u iedere maand een interessante lessenreeks voor Close Reading, met handige boekentips!

Lees meer >>

Auditeren voor interne auditteams

De training ‘Auditeren voor interne auditteams’ van Expertis is gecertificeerd door het Schoolleidersregister.

Lees meer >>

Doorgaande lijn van 2 naar 3

Een beredeneerd aanbod en inzicht in leerlijnen, zorgen voor een goede start in groep 3 voor alle leerlingen.

Lees meer >>

Datateams

Scholen beschikken over veel data. Maar hoe gebruik je die om het onderwijs te versterken?

Lees meer >>

IKC – van droom naar werkelijkheid

De experts van Expertis bieden support bij het ontwikkelen van een integraal kindcentrum.

Lees meer >>

 

 

 

 

Werken bij Expertis?

We zoeken ervaren onderwijsadviseurs!

Zorgen over de opbrengsten?

Versterk de onderwijskwaliteit!

– TIPS EN INFORMATIE VOOR BESTUURDERS –

Interne auditteams

De training Auditeren voor interne auditeams.

Datamanagement

Datamanagement integreren in uw organisatie?

Klaslokaal

De sleutel tot effectief onderwijs

In gesprek met Dr. Kees Vernooy over de vijf onmisbare elementen op iedere school.

– U KENT ONS VAN –

EDI

Tips en technieken voor een goede les. Eerlijke kansen door kwalitatief hoogwaardige instructie.

Technisch lezen in een doorlopende lijn

Het belangrijkste doel van de basisschool: leerlingen goed leren lezen.

Effectief rekenonderwijs

Hoe leren we onze leerlingen weer rekenen?

Lesson Study - Kijken naar kinderen

De Lesson Study aanpak voor betere lessen, betere samenwerking en een professionele dialoog.

Close Reading

Werken aan dieper tekstbegrip door gerichte aandacht voor de inhoud van de tekst.