Gert Gelderblom (dr.)
"Dieper graven, verder springen, blijvend resultaat!"
Wie is Gert?
Gert is directeur bij Expertis Onderwijsadviseurs. Gert is aan de Universiteit van Twente gepromoveerd op datagebruik. In zijn proefschrift The data team intervention: its contribution to the development of teachers’ ability to use data to improve instruction toont hij aan dat het professionaliseren van leraren middels de datateammethode een positief effect heeft op de datageletterdheid en attitude van leraren. Leraren ontwikkelen tijdens de datateaminterventie een meer onderzoekende houding en zoeken nadrukkelijker naar mogelijkheden om hun onderwijs te verbeteren.
Wat kan Gert voor je betekenen?
Gert is als specialist werkzaam op het terrein van schoolontwikkeling, leiderschap en effectief onderwijs. Hij begeleidt in zowel het primair als voortgezet onderwijs besturen en hun scholen die hun (bovenschoolse) kwaliteitszorg willen verbeteren.
Expertises
- Datagebruik, opbrengstgericht werken en instructieverbetering.
- Bestuurlijk handelen en (bovenschoolse) kwaliteitszorg.
- Begeleiding zwakke scholen.
- Onderwijskundig leiderschap en managementconsultaties.
- Effectief rekenonderwijs.
Publicaties door Gert
Innoveren in vakmanschap, meesterschap en ontwikkeling
Gert Gelderblom beschrijft welke kwaliteiten schoolleiders nodig hebben om leraren te laten groeien in vakmanschap en ontwikkeling, en zo het onderwijs te vernieuwen.
Invloed van lerende leraren op het leren van leerlingen
Gert Gelderblom onderzoekt hoe de juiste schoolcondities leraren in staat stellen om écht verschil te maken: leren dat zichtbaar bijdraagt aan groei en succes van leerlingen.
Het professionaliseren van leraren
Gert Gelderblom onderzoekt hoe gerichte professionalisering van leraren leidt tot beter leren van leerlingen en welke rol de schoolleider speelt in dit leerproces.
Op ouders kun je rekenen!
Ouders spelen een belangrijke rol bij rekenontwikkeling. Deze brochure laat zien hoe samenwerking tussen school en thuis het rekenen versterkt. Een artikel door dr. Gert Gelderblom.
Hoe datageletterd zijn jouw leraren?
Hoe datageletterd zijn jouw leraren? Ontdek waarom snelle conclusies vaak misleiden en hoe data-analyse leidt tot beter onderbouwde beslissingen, effectieve interventies en duurzame onderwijsverbetering.
“Door te werken op basis van wetenschappelijke inzichten, bereiken we blijvend resultaat”
Expertis-directeur Gert Gelderblom vertelt in een podcast hoe wetenschappelijke inzichten leiden tot blijvend beter onderwijs, en waarom sterk, bescheiden leiderschap daarin essentieel is.
Zeven gouden tips voor effectieve schoolverbetering
Effectieve schoolverbetering vraagt om focus. Deze handelingswijzer biedt schoolleiders zeven wetenschappelijk onderbouwde tips om prioriteiten te stellen, koers te houden en samen te werken aan beter onderwijs.
Expertis Onderwijsadviseurs neemt Datateam Partners BV over
Expertis neemt Datateam Partners BV over om meer scholen te helpen data effectief in te zetten voor onderwijsverbetering. Met de bewezen Datateam®methode bouwen zij verder aan duurzame kwaliteitsontwikkeling.
Versterk basisvaardigheden met de Datateam®methode
In Kampen werken scholen en de bibliotheek gemeentebreed samen met de Datateam®methode om taal- en rekenvaardigheden te versterken door datagestuurde, duurzame interventies.
Hoe het Ichthus College de kracht van data inzette als sleutel tot beter onderwijs
Het Ichthus College gebruikte data doelgericht via datateams om oorzaken van tegenvallende resultaten te vinden. Zo keerden ze van intuïtie naar bewezen interventies en verbeterde de onderwijskwaliteit duurzaam.
Datagebruik leidt tot meer doordacht instructiegedrag
Gert Gelderblom onderzoekt hoe scholen data effectief kunnen inzetten om instructie te verbeteren. Goed datagebruik vraagt om analyse van oorzaken, niet snelle oplossingen.
Het gebruik van data als basis voor effectieve onderwijsverbetering
Gert Gelderblom en Kees Vernooy laten zien hoe scholen en schoolleiders data effectief kunnen inzetten om onderwijs te verbeteren en duurzame leerresultaten te behalen.
Waarom zijn opbrengstgerichte scholen succesvol?
Opbrengstgerichte scholen presteren beter doordat vooral school- en leerkrachtfactoren het verschil maken. Gert Gelderblom onderzocht wat succesvolle scholen kenmerkt en deelt confronterende maar leerzame inzichten.
Publicaties door Gert in externe media
Artikelen:
- De sleutel tot rekensucces | JSW (2009).
Boeken:
- The data team intervention: its contribution to the development of teachers’ ability to use data to improve instruction (proefschrift) | University of Twente (2017).
- Effectief omgaan met verschillen in het rekenonderwijs | CPS (2007).
- Onderwijskundig leiderschap in het primair onderwijs | CPS (2007).
- Effectief omgaan met zwakke rekenaars | CPS (2008).
Brochures:
- Iedereen kan leren rekenen. Gelderblom, G. (2009). Utrecht: PO-Raad.
Herregistratie Schoolleidersregister
Herregistreer je als schoolleider
Herregistreer je als schoolleider in het Schoolleidersregister PO én versterk de onderwijskwaliteit met ons brede aanbod aan gecertificeerde opleidingen en trainingen!
