"Uit onderzoek blijkt steeds weer dat klassenmanagement een van de meest kritische ingrediënten van effectief lesgeven is.’’
Wie is Kees?
“Uit onderzoek blijkt steeds weer dat klassenmanagement een van de meest kritische ingrediënten van effectief lesgeven is.’’ Dr. Kees Vernooy is een autoriteit op het gebied van lees- en taalonderwijs. Werkelijk duizenden leraren en schoolleiders kennen hem vanwege zijn succesvolle leesinterventietrajecten. Dr. Kees Vernooij is al sinds jaar en dag als professional leader verbonden aan Expertis en veelgevraagd spreker. Nog dagelijks voedt hij onze taalleesexperts met zijn wetenschappelijke inzichten.
Interviews met dr. Kees Vernooy
- Lees hier het interview met dr. Vernooy over de sleutel tot effectief onderwijs.
- Lees hier het interview met dr. Vernooy over een optimale inzet van NPO-middelen om leerachterstanden ten gevolge van de coronapandemie in te halen.
- Lees hier het interview met dr. Vernooy over het verbeteren van het leesonderwijs en meer leesplezier in de klas.
Publicaties door Kees
Naar beter begrijpend lezen
Begrijpend lezen vraagt meer dan strategieën: het is een complexe vaardigheid die diepere kennis vereist. Dr. Kees Vernooy deelt een kritische blik op het huidige leesonderwijs.
Het belang van goed klassenmanagement
Dr. Kees Vernooy beschrijft hoe goed klassenmanagement zorgt voor rust, betrokkenheid en effectieve leertijd, en daarmee een cruciale voorwaarde is voor sterk onderwijs.
In principe kan elk kind leren lezen
Veel kinderen lezen onvoldoende, maar volgens Kees Vernooy kan elk kind leren lezen met de juiste ondersteuning. Hij benadrukt het belang van effectieve leraren, goede leesmethoden én wetenschappelijke inzichten.
Het versterken van het begrijpend lezen door Close Reading
Dr. Kees Vernooy en Dr. Dortie Mijs laten zien hoe Close Reading leerlingen helpt complexe teksten echt te begrijpen en bespreken de kernelementen van deze effectieve aanpak.
De schoolleiding doet ertoe
Dr. Kees Vernooy bespreekt op basis van internationaal onderzoek welke leiderschapskenmerken bijdragen aan betere leerlingresultaten en effectief schoolleiderschap.
Begrijpend lezen en het omgaan met verschillen
Begrijpend lezen is cruciaal voor schoolsucces en wordt gezien als dé vaardigheid van de 21ste eeuw. Toch heeft 30% van de basisschoolleerlingen moeite met deze complexe vaardigheid.
Het gebruik van data als basis voor effectieve onderwijsverbetering
Gert Gelderblom en Kees Vernooy laten zien hoe scholen en schoolleiders data effectief kunnen inzetten om onderwijs te verbeteren en duurzame leerresultaten te behalen.
Publicaties door Kees in externe media
Boeken:
- Elk kind een lezer. Preventie van leesmoeilijkheden door effectief onderwijs.
- Opbrengstgericht werken: Vlot en Vloeiend lezen. Werkboek voor pabostudenten.
- Begrijpend lezen op de basisschool. De tekst centraal.
Artikelen:
- Leerlingen helpen andere leerlingen – Peer tutoring: een effectieve methodiek om de leesresultaten en de leesmotivatie te verbeteren. Mijs, D., Egbertsen, T., Oude Kamphuis, K. en Vernooy, K. (2015). Hengelo/Amersfoort: Expertis onderwijsadviseurs.
Boek van de maand
Close Reading
Bekijk hier alle edities van het ‘Boek van de maand’: een verzameling Close Reading lessenseries én boekentips!
