Marjan van der Maas

Expertises

• Jonge Kind, Integrale Kind Centra (IKC) en Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE).
• Taalbeleid, Mondelinge taalontwikkeling en beginnende geletterdheid bij peuters en kleuters, interactief voorlezen, woordenschatontwikkeling, technisch en begrijpend lezen, NT2- onderwijs en dyslexie.
• Onderwijs aan nieuwkomers in het basisonderwijs.
• Integrale schoolontwikkeling en kwaliteitszorg in relatie tot opbrengstgericht werken met specifieke aandacht voor zwakke en zeer zwakke basisscholen.
• Data-analyse basisscholen en op bestuursniveau.
• Opbrengstbewust werken met jonge kinderen.
• Klassenmanagement, leerkrachtvaardigheden en Expliciete Directe Instructiemodel.
• Vroegsignalering in relatie met VVE en Jeugdbeleid, Handelingsgericht Werken met peuters, kleuters en integraal in de basisschool, Kind (ouder)gesprekken voeren.
• Innovatie van het onderwijs, onderwijs anders organiseren in relatie tot krimp en/of fusietrajecten, 21e eeuwse vaardigheden, gepersonaliseerd leren, Kernconcepten en projectmatig onderwijs.
• Doorlopende leerlijnen 0 – 13 jaar; aansluiting voor- en vroegschoolse periode en po-vo.
• Gecertificeerd EDI-trainer
• Gecertificeerd Close Reading-trainer

Publicaties

Artikelen

• Spreken is zilver, gesprekken zijn goud. Teepe, R., Van der Maas, M. (2023). HJK 09/2023.
• De PLG in het kindcentrum. Louw, M. en Maas, M. van der (2020) HJK, december 2020.
• Hoe verbeter je de opbrengsten in de onderbouw van het basisonderwijs; KPC Groep site (PDF). Maas, M. van der en Bertu, M. (2015).
• Voor en vroegschool. (Speziaal, januari 2015). Maas, M. van der (2015).
• Aan de slag met verhalende Prentenboeken. Hoeven, J. van der A., Maas, M. van der, (2015). HJK, februari 2015.
• De basisvaardigheden in het hart van het onderwijs onderzocht. Vier jaar praktijkgericht onderzoek naar taal en rekenen”. Hoeven, J. van der e.a. (2014). KPC Groep, 2014.
• Ieders talent verkend. Elenbaas van Ommen, A., Maas, M. van der (2014). HJK, Mei 2014.
• De doorgaande lijn bij taal-en rekenwiskundige ontwikkeling; Thematisch en creatief spelen en werken. Maas, M. van der en Bertu, M. (2013) HJK, april 2013.
• Samen werken aan een protocol; de doorgaande lijn naar de basisschool. HJK, april 2013.
• Handreiking ‘Overgang van voorschoolse instelling naar de basisschool; een doorgaande lijn van voor-naar vroegschools in 7 fasen’. Maas, M. van der en Elenbaas van Ommen A.(2012). KPC Groep, 2012.

Boeken

• Integrale Kindcentra; Van visie tot uitvoeringspraktijk. Schwartz; H., Bertu: M., Maas; M. van der (2018). Uitgeverij Pica, Huizen.