Stilte in de klas?

In een effectieve les krijgen leerlingen regelmatig de kans om te overleggen en samen te werken. Door te verwoorden en te luisteren, leren ze van en met elkaar. Praten draagt bij aan beter leren en dus is er meestal veel geluid in de les. In dit artikel bespreekt Marcel Schmeier, EDI-expert, samen met Anton Horeweg de vraag wat onderwijsliteratuur ons leert over stilte in de klas. Kan stilte het leren óók versterken? Wat is de pedagogische en didactische kracht van stilte?

Maak kennis met onze dienstverlening
Op onze themapagina Didactisch handelen leest u meer over onze dienstverlening op het gebied van onder andere EDI, slimme leerlingen, differentiëren en de begeleiding van startende leraren.