Leergang Close Reading Expert
Het versterken en aansturen van Close Reading
Begrijpend lezen is vooral het product van vloeiend lezen en woordenschat/achtergrondkennis. Close Reading is een manier om bij te dragen aan het leren begrijpen van teksten. Deze leergang helpt jou Close Reading in jouw school concreet vorm te geven en in te voeren.
‘Close Reading is geen synoniem voor Begrijpend Lezen’
Over de leergang
Deze leergang is een vervolg op de basisleergang Close Reading. We gaan breder kijken dan alleen het leraargedrag. In deze training behandelen we het beleid, de visie, het monitoren en de diverse in te zetten werkvormen van Close Reading. Daarnaast krijg je meer achtergrondkennis over hoe je Close Reading in kunt voeren.
De leergang bestaat uit vier bijeenkomsten van drie uur. Hierin wisselen we theorie af met voorbeelden uit de praktijk en met interactieve opdrachten. Na afloop van elke bijeenkomst krijg je een opdracht mee om uit te voeren in jouw eigen team. De opdrachten hebben betrekking op het vormgeven van de invoering en aanpak van Close Reading in jouw school.
Voor wie?
Aan deze leergang kunnen ervaren leraren, intern begeleiders en taal-leescoördinatoren met basiskennis van Close Reading deelnemen.
Leerdoelen
- Je leert wat het belang is van goed kunnen lezen;
- Je kunt het belang van preventief handelen beschrijven;
- Je weet wat de definitie van technisch lezen is;
- Je kunt de doorlopende lijn binnen technisch leesonderwijs beschrijven;
- Je kunt de bouwstenen van effectief didactisch handelen beschrijven.
Inhoud en opzet bijeenkomsten
Bijeenkomst 1
De doorgaande lijn en pijlers van begrijpend lezen
- Visie op begrijpend lezen en Close Reading; formuleren van een onderzoeksvraag;
- Plaats van Close Reading in het curriculum;
- Het belang van tekstanalyse, stimulerende activiteiten in de begeleiding van het maken van lessen en zoeken van teksten;
- Collegiale uitwisseling; vormen van intervisie.
Bijeenkomst 2
Aansturen veranderproces en monitoren leraren
- Hoe ziet een goede les Close Reading eruit? Formuleren van een plan van aanpak;
- Schurende en naburige teksten;
- Aandacht voor tekststructuren;
- De plaats en functie van klasbezoeken, geven van feedback.
Bijeenkomst 3
Plan van aanpak tot invoering en implementeren - start
- Werken met het GRRIM-model tijdens Close Reading en activeren leerlingen; samenstellen van actieve werkvormen en presenteren in de groep;
- Differentiatie;
- Vervolg: Collegiale uitwisseling; vormen van intervisie.
Bijeenkomst 4
Plan van aanpak tot invoering en implementeren - vervolg
- Invoering van Close Reading op je eigen school (maken van een kwaliteitskaart);
- Monitoren van genreteksten en onderwerpen; hoe geef je dat vorm?
- Kansen voor schrijven;
- Vervolg: Collegiale uitwisseling; vormen van intervisie.
Data en tijden
Vier bijeenkomsten van 13:30 – 16:30 uur
- Donderdag 20 november 2025
- Dinsdag 27 januari 2026
- Donderdag 5 maart 2026
- Woensdag 6 mei 2026
Locatie
De Schakel
Oranjelaan 10
3862 CX Nijkerk
Kosten
€ 850,- per deelnemer
Adviseur
De bijeenkomsten worden verzorgd door Annemarieke Kool.
Meer weten?
Voor vragen of meer informatie kun je contact opnemen met Annemarieke Kool:
Telefoon 06 – 50 28 55 53
E-mail annemarieke.kool@expertis.nl
