Cognitief sterke leerlingen

Leraren willen goed onderwijs voor ál hun leerlingen, ook de cognitief sterke. Maar het is soms een uitdaging om goed in te spelen op hun onderwijsbehoeften. Wat hebben cognitief sterke leerlingen nodig om zich verder te ontwikkelen? Hoe speel je daar goed op in? En wat spreek je schoolbreed hierover af?

Cognitief sterke leerlingen zijn leerlingen met kenmerken van begaafdheid, zoals een snel denkvermogen en complex kunnen denken.¹ Net als leerlingen die extra tijd nodig hebben om zich de lesstof eigen te maken, hebben ook cognitief sterke leerlingen begeleiding nodig om nieuwe kennis op te doen en nieuwe vaardigheden te ontwikkelen.

Onder andere deze factoren zijn daarbij cruciaal:

• Leraren hebben kennis nodig over wat cognitief sterke leerlingen nodig hebben om zich verder te ontwikkelen.
• Leraren dienen een goed beeld te hebben van iedere individuele cognitief sterke leerling.
• Het onderwijsaanbod moet passend én realistisch zijn, dat wil zeggen: het aanbod sluit aan bij de leerling(en) en is daadwerkelijk uitvoerbaar in de klas.
• De schoolleider geeft het onderwijs aan cognitief sterke leerlingen prioriteit, faciliteert en stuurt (de samenwerking in) het team, en monitort wat is afgesproken.

Aan de slag

Wil je weten wat de nieuwste inzichten zijn in passend onderwijs aan cognitief sterke leerlingen? Meer leren over differentiëren in de reguliere lessen? Aan de slag met schoolbeleid voor het onderwijs aan cognitief sterke leerlingen? Neem dan contact met ons op. We gaan graag met je in overleg over hoe we de school of het schoolbestuur op maat kunnen ondersteunen; passend bij de eigen situatie.