Rekenen/wiskunde
Wat zijn effectieve interventies om de leerlingresultaten binnen rekenen/wiskunde te verbeteren? Hoe ga je om met zwakke rekenaars? Hoe kies je een goede rekenmethode en implementeer je deze? En welke didactische aanpak werkt nu echt? Expertis werkt samen met scholen aan beter reken-wiskundeonderwijs.
Onze diensten
Automatiseren basisbewerkingen rekenen
Er bestaat een duidelijk verband tussen goed kunnen automatiseren en goede rekenresultaten halen.
Blokvoorbereiding rekenen
Blokvoorbereiding zorgt voor een passend rekenaanbod voor elke leerling. Hoe pak je dit aan?
Effectief rekenonderwijs op de basisschool
Hoe leren we alle leerlingen goed rekenen? Scholing bij ‘Effectief rekenonderwijs op de basisschool’.
Effectieve rekeninstructie
Een goede instructie is het hart van een goede rekenles.
Rekenproblemen voorkomen
Rekenproblemen voorkomen, en als ze toch ontstaan: aanpakken! Expertis biedt ondersteuning.
Sterke rekenaars
Hoe speel je in op de onderwijsbehoeften van sterke rekenaars?
Verbetertraject rekenen
Expertis neemt met jou en het team het rekenonderwijs onder de loep.
Werken met leerlijnen rekenen
Wat moeten de leerlingen wanneer beheersen? Welke (didactische) keuzes maak je op basis waarvan?
Onze adviseurs staan voor je klaar
Onze onderwijsadviseurs werken graag met je samen aan reken- en wiskundeonderwijs.
Annemarie Westhuis
Brenda van der Slikke
Julia Vrolijk
Anke Kregting
Brigitta Mathijssen
Robert Hendriks
Luuc Willering
Sara Brachten
Naomi Calis
Kim Visscher
Onze professional leaders
Adviseurs van Expertis maken in hun werk gebruik van wetenschappelijk beproefde inzichten. Voor het thema Rekenen/wiskunde is er hiertoe een nauwe samenwerking met:
Prof. dr. Evelyn Kroesbergen
In het onderzoek van prof. dr. Evelyn Kroesbergen – hoogleraar en decaan aan de Radboud Universiteit – ligt de nadruk op het verklaren van individuele verschillen in het leren van kinderen in de basisschoolperiode, met name bij rekenen. Speciale aandacht gaat uit naar de onderwijsbehoeften van leerlingen met leerproblemen (zoals dyslexie, dyscalculie en ADHD) en […]
Dr. Marian Hickendorff
Over het reken-wiskundeonderwijs wordt veel gezegd en geschreven, waarbij soms veel ideologische overtuigingen en sentimenten worden aangevoerd. Dr. Marian Hickendorff heeft de ambitie om de discussies een wetenschappelijke basis te geven. Ze is verbonden aan de Universiteit Leiden en heeft als onderzoeksexpertise: rekenen op de basisschool. Ze doet zelf onderzoek naar vragen als: Wat is […]
Academie
Professionaliseren begint bij Expertis. Inzichten vanuit de wetenschap vertalen we naar de dagelijkse praktijk. Bekijk hier ons aanbod aan opleidingen, leergangen, masterclasses en congressen binnen het thema Rekenen/wiskunde.
Opleiding Rekenspecialist in het primair onderwijs
Rekencongres ‘Een doorgaande lijn in het rekenonderwijs’
Opleiding Rekenspecialist in het voortgezet onderwijs
Publicaties in onderwijstijdschriften
Adviseurs van Expertis publiceren regelmatig wetenschappelijke artikelen over ontwikkelingen in het onderwijs.
Hoe beweging de rekenontwikkeling kan ondersteunen
Kim Borsen en Sherrill Woldberg-Wels laten zien hoe leraren de beweegdrang van jonge kinderen kunnen inzetten om het rekenonderwijs te versterken en te verdiepen.
Hoe krijgen we die rekenresultaten omhoog?
Rekenresultaten verbeteren vraagt om gericht sturen op effectief rekenonderwijs. Dit artikel uit BSM geeft schoolleiders vijf praktische handvatten voor structurele en duurzaam betere rekenscores.
Zelfregulerend leren in de reken- en wiskundeles
Het artikel beschrijft hoe zelfregulerend leren leerlingen helpt bij complexe rekenopgaven en motivatie. Julia Vrolijk laat zien hoe leraren deze vaardigheid doelgericht kunnen aanleren in de reken- en wiskundeles.
Meer kennis over dit thema
Verrijk je kennis over Rekenen/wiskunde met onderstaande artikelen, downloads, video’s en meer. Zo versterk je het onderwijs binnen jouw school of scholen!
Verhaal- of contextopgaven?
Rekenfeitje 2: Verhaalopgaven bevatten alleen tekst; contextopgaven ook afbeeldingen met cruciale info. Modelleer hoe je beide oplost om leerlingen effectief te leren rekenen in context.
Rekenonderwijs op peil
Peil.Rekenen-Wiskunde toont zorgelijke rekenresultaten: veel leerlingen halen 1S niet. Wat betekenen deze uitkomsten voor jouw rekenonderwijs en de samenwerking in het team?
De kracht van het drieslagmodel bij het rekengesprek
Rekenfeitje 15: Het drieslagmodel in het rekengesprek helpt om denk- en oplossingsprocessen van leerlingen zichtbaar te maken en de oorzaak van hardnekkige rekenfouten gericht te achterhalen.
Rekenfeitjes
Kort maar krachtig
Het vakgebied rekenen/wiskunde is enorm groot. Met onze rekenfeitjes geven we jou als leraar – kort maar krachtig – wat extra bagage mee om een goede rekenles te geven.
