Didactisch handelen
Vanuit de wetenschap weten we: het versterken van het didactisch handelen van de leraar verbetert de kwaliteit van het onderwijs en daarmee de leerresultaten. Expertis richt zich op een brede basis die iedere leraar nodig heeft. Van Expliciete Directe Instructie tot aan differentiatie en formatief handelen.
Onze diensten
Co-teaching
Actief werken aan vakmanschap. Samen versterken we het pedagogisch en didactisch handelen van de leraar.
Coachen van leraren
Met individuele coaching van Expertis werk je als leraar aan jouw ontwikkeling en vaardigheden.
Cognitief sterke leerlingen
Wat hebben cognitief sterke leerlingen nodig om zich verder te ontwikkelen?
Differentiëren – omgaan met verschillen
Een breed handelingsrepertoire om tegemoet te komen aan de leerbehoeften van alle leerlingen.
Expliciete Directe Instructie (EDI) vo
EDI is een bewezen aanpak die handvatten biedt om leerlingen te motiveren en lesdoelen te laten behalen.
Formatief Handelen
Het afstemmen van de les en het handelen van de leraar op basis van inzicht in de leervorderingen van leerlingen.
Leiderschap als hefboom
Expliciete en structurele begeleiding van schoolleiders voor het versterken van leiderschap.
Opleiding EDI-coach (in company)
Werk je met het EDI-lesmodel en wil je EDI een duurzame plek in jullie onderwijs geven? Volg onze opleiding tot EDI-coach.
Lerend netwerk
Versterk jouw impact in de klas
Leer, verbind en versterk! Schrijf je in voor het Lerend Netwerk Effectief lesgeven in de bovenbouw of Lerend Netwerk Technisch lezen en spellen in groep 3.
Onze adviseurs staan voor je klaar
Onze onderwijsadviseurs werken graag met je samen aan didactisch handelen.
Judith Heijs
Margreet Mulder
Chester Vacquier
Koen Groenleer
Academie
Professionaliseren begint bij Expertis. Inzichten vanuit de wetenschap vertalen we naar de dagelijkse praktijk. Bekijk hier ons aanbod aan opleidingen, leergangen, masterclasses en congressen binnen het thema Didactisch handelen.
Opleiding Instructie-coach in het voortgezet onderwijs
Publicaties in onderwijstijdschriften
Adviseurs van Expertis publiceren regelmatig wetenschappelijke artikelen over ontwikkelingen in het onderwijs.
Discussie over Directe Instructie
Symen van der Zee en Rogier Stappers geven een genuanceerde kijk op directe instructie en bieden schoolleiders handvatten om didactische keuzes doordacht toe te passen.
Van invuldidactiek naar leerzame lessen
Passief verwerken is niet genoeg: generatief leren (actief bewerken, verbinden en verwoorden) zorgt voor dieper begrip en beter onthouden. Lees hoe je dit bereikt in je lessen.
Meer kennis over dit thema
Verrijk je kennis over Didactisch handelen met onderstaande artikelen, downloads, video’s en meer. Zo versterk je het onderwijs binnen jouw school of scholen!
Whitepaper ‘Van methodeslaaf naar chef-kok’
Volgens critici nemen lesmethodes een te grote ruimte in binnen ons onderwijs. Leraren worden soms ‘methodeslaaf’ genoemd. Deze whitepaper geeft handreikingen om effectief gebruik te maken van lesmethodes.
Vakcollege Thamen volgt het leren met formatief handelen
Door formatief handelen kreeg Vakcollege Thamen beter zicht op wat leerlingen leren. Het helpt leraren om hen gerichter uit te dagen en de leskwaliteit te versterken.
Werkgeheugen – cognitieve psychologie
Michel Freriks legt uit hoe het werkgeheugen werkt, waarom leren per leerling verschilt en hoe je het werkgeheugen effectief kunt ondersteunen in de klas.
Verdiepen in Expliciete Directe Instructie (EDI)?
Expliciete Directe Instructie is een onderbouwd, effectief lesmodel dat hoge leerresultaten oplevert. Benieuwd naar de artikelen, kennisclips, whitepapers en minigidsen over EDI? Bekijk onze lees- en kijktips, laat je inspireren door andere scholen én ontdek hoe je EDI kunt toepassen in jouw onderwijs!
