Zelfsturing ontwikkelen in groep 1 en 2
Leestips april 2025: Zelfsturing in groep 1-2 is cruciaal voor latere schoolvaardigheden. Ontdek hoe je executieve functies versterkt, zoals focussen, volhouden en flexibel denken bij jonge kinderen.
Onze adviseurs zijn gespecialiseerd in het jonge kind.
Leestips april 2025: Zelfsturing in groep 1-2 is cruciaal voor latere schoolvaardigheden. Ontdek hoe je executieve functies versterkt, zoals focussen, volhouden en flexibel denken bij jonge kinderen.
Leestips maart 2025: Werken aan een stevige basis in groep 1-2 betekent doelgericht spelend leren. Ontdek hoe routines, thema’s en rijke activiteiten bijdragen aan optimale ontwikkelkansen.
Basisschool De Vliegeniers werkt met kennisrijke thema’s om spelend leren in groep 1 en 2 te versterken. Met begeleiding van Expertis leren kleuters doelgericht, nieuwsgierig en op hun eigen niveau spelen en ontdekken.
Leestips februari 2025: Ontdek hoe jonge kinderen meetkunde leren via spel, bouwen, vouwen en patronen. Lees tips, praktijkvoorbeelden en spelideeën om ruimtelijk inzicht in groep 1-2 te versterken.
Laat je jonge kinderen vooral spelen óf geef je ze instructie? Om antwoord te kunnen geven op deze vraag, is het nodig om zicht te hebben op wat jonge kinderen nodig hebben om tot leren te komen.
Leestips januari 2025: Overmatig schermgebruik vergroot risico op taal-, slaap- en gedragsproblemen. Ontdek wat gezond mediagebruik is en hoe jij ouders helpt bij bewuste mediaopvoeding.
Kyra Laarveld laat zien waarom preventief handelen in groep 1-2 zo belangrijk is en hoe je met verschillen tussen leerlingen omgaat, zodat ieder kind eerlijke ontwikkelkansen krijgt.
Leestips december 2024: Diversiteit in de klas vraagt om herkenbare boeken, materialen en rolmodellen. Lees hoe je met aandacht voor identiteit en inclusie werkt aan een positief zelfbeeld.
Leestips november 2024: Spel en instructie versterken elkaar in groep 1-2. Lees hoe opbrengstbewust werken helpt om doelgericht te plannen, observeren en aansluiten bij wat jonge kinderen nodig hebben.