Posts Tagged ‘Eigenaarschap; alignment; continuous improvement’

Vier keer acht model

8 werkprincipes, 8 stappen van duurzame schoolontwikkeling, 8 veranderingsprincipes van Kotter en 8 instrumenten

Elk kind heeft maar één kans op goed onderwijs. De toekomst van onze kinderen gaat ons aan het hart. Wij zijn als professionals in het onderwijs verplicht het maximale uit onszelf en de leerlingen te halen.
Onmisbaar daarbij is: in een lerende organisatie blijven werken aan duurzame schoolontwikkeling vanuit eigenaarschap, met focus op het primaire proces, de onderwijsresultaten en een goede borging van kwaliteit. Dan is iedereen aan zet en alles consistent met elkaar verbonden!

Klik hier voor meer info

Interview met Bert Nelissen, bestuurder Innovo, PO Heerlen

Onze Stichting telt meer dan 50 scholen voor basisonderwijs en speciaal basis en voortgezet speciaal onderwijs. Onze scholen verschillen van elkaar. Dat is logisch ze hebben een andere historie, liggen in verschillende omgevingen, stad en platteland, ze zijn groot of klein. Kortom in alle soorten en maten. Ze hebben wel een paar heel belangrijke zaken gemeen: Er is heel veel deskundigheid bij de mensen die er werken en ze willen allemaal, maar dan ook allemaal het beste uit de kinderen halen. Als ik als bestuurder zou streven naar eenheidsworst of de scholen zou dwingen in een bepaalde richting te bewegen, zou dat de dood in de pot zijn. Maar de Stichting Innovo wil natuurlijk meer zijn dan een administratiekantoor of een centraal inkoopbureau. Dan zouden we geweldige kansen laten liggen voor onze kinderen.

(meer…)