Sector: Primair onderwijs

Taal/lezenPrimair onderwijs

Literatuur voor beginnende lezers

Boek van de maand oktober 2026: Twee verhalen die laten zien hoe rijk literatuur voor jonge lezers kan zijn. Met uitgebreide Close Reading-lessenserie voor groep 3 en 4 en extra boekentips.

Een nieuwkomersleerling in het basisonderwijs speelt in een hoek met een speelgoed strijkijzer en strijkplank.
Nieuwkomers/NT2Primair onderwijs

Tips voor nieuwkomersonderwijs

Zo geef je nieuwkomersleerlingen kansen om zich verder te ontwikkelen in jouw klas. Onderwijsadviseur Lucca Visser deelt zes tips om direct toe te passen.

Twee gesprekspartners aan een ronde houten tafel met microfoons en een stapel boeken over schoolcultuur en leiderschap.
Professionele schoolcultuurPrimair & voortgezet onderwijs

Gezellig op school, maar ook professioneel?

Aflevering 5: in deze aflevering van Kenniskracht gaat Wouter Siebers in gesprek met Simone Kessels over de kenmerken van een professionele schoolcultuur en hoe je daar als team aan bouwt.

Voorkant whitepaper Geïntegreerd taalonderwijs
Taal/lezenPrimair & voortgezet onderwijs

Whitepaper ‘Geïntegreerd taalonderwijs’

Hoe maak je de overstap van losse taallessen naar meer samenhang? In deze whitepaper lees je wat geïntegreerd taalonderwijs oplevert en hoe je spreken, lezen en schrijven kunt verbinden met elkaar én met de zaakvakken.

Pedagogisch handelenPrimair & voortgezet onderwijs

Zó doen we het hier

In dit artikel lees je waarom duidelijkheid ruimte geeft, en hoe je als team samen bouwt aan rust. Met tips voor het krachtig neerzetten van uniformiteit.

Een team jonge leraren
Nieuwkomers/NT2Rekenen/wiskundeTaal/lezenPrimair & voortgezet onderwijs

Weer vier opleidingen geaccrediteerd

Het aanbod aan Expertis opleidingen met erkend post-hbo-diploma is verder uitgebreid. Vanaf schooljaar 2026/2027 heeft het CPION weer vier opleidingen geaccrediteerd.

Meisje leunt op een stapel boeken dat op tafel ligt
Jonge kindPrimair onderwijs

Een sterke taalstart

Leestips september 2026: Praten, luisteren, zingen, voorlezen…de hele dag door zijn kinderen in groep 1 en 2 bezig met taal. Hoe zorg je ervoor dat álle kinderen daarvan profiteren en een stevige taalbasis opbouwen?