Home Kennis

Kennis

We maken wetenschappelijke kennis praktisch toepasbaar. Ontdek waardevolle inzichten in het kennisoverzicht. Boordevol artikelen, praktijkverhalen, kennisclips en praktische tools.

Kind dat aan tafel zit en geconcentreerd een opengeslagen boek leest, met kleurrijke boekenleggers ernaast.

Praktijkverhaal

Taal/lezenPrimair onderwijs

“Het vak begrijpend lezen bestaat bij ons niet meer”

CBS de Maarsborg vervangt begrijpend lezen volledig door Close Reading. Leerlingen lezen meer, zijn betrokken en trots, en leerkrachten zien groeiende motivatie en sterkere taalvaardigheden.

Leerkracht werkt met twee jonge kinderen aan een tafel met kleurrijke letterkaartjes tijdens een lees- of taalles.

Praktijkverhaal

Taal/lezenPrimair onderwijs

Effectief technisch leesonderwijs in groep 3 op het SBO

Juf Caroline leert bijna alle SBO-leerlingen in groep 3 lezen door sterke instructie, extra leestijd, verlengde begeleiding en focus op fonemisch bewustzijn. Haar aanpak laat zien: ieder kind kan leren lezen.

Jong kind met donker haar zit aan tafel en leest aandachtig in een boek, wijzend naar de pagina, in een lichte omgeving met groen op de achtergrond.

Praktijkverhaal

Taal/lezenPrimair onderwijs

“Close Reading levert in de les heel veel op”

Basisschool Prins Willem Alexander voerde Close Reading schoolbreed in. De aanpak zorgt voor dieper tekstbegrip, hoge betrokkenheid en succeservaringen voor álle leerlingen, dankzij sterke samenwerking in het team.

Groep jongeren zit rond een tafel en werkt samen aan een opdracht, met open boeken en schriften, in een lichte leeromgeving.

Praktijkverhaal

Taal/lezenVoortgezet onderwijs

Inkijkje in de praktijk: Close Reading in het voortgezet onderwijs

Docente Lieke Geurts laat zien hoe Close Reading in het vo zorgt voor meer betrokkenheid, diepere gesprekken en beter leesbegrip door tekstgerichte vragen en aansprekende teksten.

Leerkracht begeleidt een leerling bij het lezen in de klas, terwijl andere kinderen zelfstandig werken aan hun leesopdracht.

Praktijkverhaal

Taal/lezenPrimair onderwijs

Close Reading – inkijkje in de praktijk bij OBS De Borgh

Leerkrachten van OBS De Borgh laten zien hoe zij Close Reading schoolbreed invoeren en samen rijke lessen ontwerpen rond Kikker en Pad, met veel betrokkenheid en dieper tekstbegrip bij leerlingen.

Leerkracht zit aan tafel met jonge kinderen en laat een kaart met klinkers en afbeeldingen zien tijdens een lees- en letteroefening in de klas.

Praktijkverhaal

Taal/lezenPrimair onderwijs

Zo ziet technisch leesonderwijs in groep 3 eruit

Bacheloronderzoek op 9 scholen laat zien dat sterk technisch leesonderwijs in groep 3 vraagt om hoge doelen, effectief leerkrachthandelen en duidelijke sturing door schoolleiding en ib’ers.

Een kind zit aan een tafel en schrijft met een pen in een open schrift. Het kind draagt een lichtroze shirt en heeft het haar vast met een elastiek. Op de achtergrond zit een ander kind aan een tafel, eveneens schrijvend in een schrift.

Praktijkverhaal

Taal/lezenPrimair onderwijs

Close Reading – inkijkje in de praktijk bij de J.C. van der Walschool

Een praktijkverhaal over hoe de J.C. van der Walschool in Maarsen Close Reading succesvol inzet en toepast in de lessen.

Vier kinderen zitten aan een tafel in een klaslokaal. Ze schrijven in schriften met pennen en potloden. Op de tafel liggen boeken en schriften. Op de achtergrond zijn kasten en een raam zichtbaar.

Praktijkverhaal

Taal/lezenPrimair onderwijs

Close Reading – inkijkje in de praktijk bij de Prinseschool

Op de Prinseschool werken groep 5 en 6 met Close Reading gekoppeld aan IPC-thema’s. In drie sessies verdiepen leerlingen zich in teksten over het menselijk lichaam en versterken zij zowel leesvaardigheid als kennisontwikkeling.

Footer widgets