Kennis

We maken wetenschappelijke kennis praktisch toepasbaar. Ontdek waardevolle inzichten in het kennisoverzicht. Boordevol artikelen, praktijkverhalen, kennisclips en praktische tools.

Filter
Taal/lezenPrimair & voortgezet onderwijs

Misvattingen over Close Reading

Close Reading bevordert dieper tekstbegrip bij leerlingen in het po en vo. Dit artikel verduidelijkt wat de aanpak echt inhoudt en ontkracht misvattingen.

Vier jonge kinderen zitten in een kring en zijn serieus met elkaar in gesprek.
BurgerschapPrimair & voortgezet onderwijs

Samenwerking Expertis en bureau Common Ground

Expertis en bureau Common Ground bundelen hun expertise om scholen te ondersteunen bij duurzaam en praktisch burgerschapsonderwijs, met maatwerk, wetenschappelijke inzichten en begeleiding bij implementatie.

Leraar zit met twee kinderen aan tafel met een leesboekje
Jonge kindPrimair onderwijs

Leren lezen begint ver voor groep 3!

Leren lezen begint al in groep 1 en 2! In deze blog deelt Kyra Laarveld 5 praktische tips om jonge kinderen doelgericht en preventief te ondersteunen in hun taal- en leesontwikkeling.

Bestuurlijk handelen en leiderschapKwaliteitszorg en schoolontwikkelingPrimair & voortgezet onderwijs

Gestructureerd veranderen

Onderwijsadviseurs Julia Vrolijk en Michel Freriks laten zien hoe het Veranderkrachtmodel schoolleiders helpt om veranderingen gestructureerd te begeleiden en teams duurzaam in beweging te brengen.

Pedagogisch handelenPrimair & voortgezet onderwijs

Nederland scoort laag op discipline in de les

Nieuw onderzoek toont een gedragscrisis in Nederlandse scholen. Onrust, pesten en gebrek aan duidelijke routines schaden leerresultaten én lerarenwelzijn. Tijd voor een structurele, schoolbrede aanpak.

Drie mensen bestuderen grafieken en staafdiagrammen aan tafel tijdens een overlegmoment.
Kwaliteitszorg en schoolontwikkelingPrimair & voortgezet onderwijs

Werken met de Datateam®methode: wat levert het op?

Onderzoek in Kampen laat zien dat werken met de Datateam®methode loont: leraren, IB’ers, schoolleiders én leerlingen worden aantoonbaar onderzoekender en datawijzer. Dat geeft grip op duurzame onderwijsverbetering.