We maken wetenschappelijke kennis praktisch toepasbaar. Ontdek waardevolle inzichten in het kennisoverzicht. Boordevol artikelen, praktijkverhalen, kennisclips en praktische tools.
Vakcollege Thamen volgt het leren met formatief handelen
Door formatief handelen kreeg Vakcollege Thamen beter zicht op wat leerlingen leren. Het helpt leraren om hen gerichter uit te dagen en de leskwaliteit te versterken.
Een krachtig, uniform lesmodel: is dat nu echt zo belangrijk?
Aflevering 1: in deze aflevering van Kenniskracht gaat Wouter Siebers in gesprek met Rogier Stappers over lesmodellen, de keuze voor één aanpak en welk lesmodel werkt in welke situatie.
Cognitief sterke leerlingen in groep 1 en 2
Leestips december 2025: Inzicht in signaleren en begeleiden van cognitief sterke kleuters, met handvatten voor vroege herkenning en uitdagend, verrijkend aanbod binnen het bestaande onderwijs.
Didactisch handelen versterken met EDI
Dalton Lyceum Barendrecht versterkte het didactisch handelen met EDI. Een gezamenlijke didactische taal, kleine aanpassingen in lessen en focus op effectiviteit zorgen voor actievere leerlingen en betere resultaten.
CPION accrediteert opleiding EDI-coach en Rekenspecialist
De opleidingen EDI-coach en Rekenspecialist van Expertis zijn door CPION geaccrediteerd op post-hbo-niveau. Deelnemers ontvangen een erkend diploma en worden opgenomen in het SPEN-register.
Formatief handelen
Ontdek hoe formatief handelen helpt om het onderwijs beter af te stemmen op de leerbehoeften van leerlingen en zo het didactisch handelen te versterken.
Zes teamleden van Houtens volgden opleiding tot EDI-coach
Zes leraren van vmbo-school Houtens volgden de opleiding tot EDI-coach bij Expertis. Ze versterken nu het lesmodel Expliciete Directe Instructie op school en geven zo de leskwaliteit een krachtige impuls.
Werkgeheugen – cognitieve psychologie
Michel Freriks legt uit hoe het werkgeheugen werkt, waarom leren per leerling verschilt en hoe je het werkgeheugen effectief kunt ondersteunen in de klas.
GRRIM model
In deze kennisclip leggen we uit hoe het GRRIM-model leraren helpt om leerlingen stap voor stap verantwoordelijkheid te geven in het leerproces voor duurzaam leren.
Carol Ann Tomlinson deelt haar kennis over differentiatie
Carol Ann Tomlinson benadrukt dat effectieve differentiatie begint bij vertrouwen, formatief handelen en kennis van het curriculum om elk kind passend onderwijs te bieden.
Whitepaper ‘Van methodeslaaf naar chef-kok’
Volgens critici nemen lesmethodes een te grote ruimte in binnen ons onderwijs. Leraren worden soms ‘methodeslaaf’ genoemd. Deze whitepaper geeft handreikingen om effectief gebruik te maken van lesmethodes.
Van invuldidactiek naar leerzame lessen
Passief verwerken is niet genoeg: generatief leren (actief bewerken, verbinden en verwoorden) zorgt voor dieper begrip en beter onthouden. Lees hoe je dit bereikt in je lessen.
