Een beredeneerd aanbod
Leestips maart 2026: Hoe kun je aansluiten bij het spelende kind en tegelijkertijd werken aan ontwikkelingsdoelen? Deze leestips bieden handvatten voor een beredeneerd aanbod in de onderbouw.
Doelgericht werken en spelend leren
In de groepen 1 en 2 sluiten we graag aan bij het spelende kind. Tegelijkertijd willen we in de onderbouw ook werken aan ontwikkelingsdoelen. Hoe combineer je doelgericht werken met spelend leren? Een beredeneerd aanbod kan daarbij helpen.
Bij een beredeneerd aanbod werk je met een thema waarin verschillende activiteiten met elkaar samenhangen. Vanuit het ontwikkelvolgsysteem breng je de onderwijsbehoeften van de leerling in kaart en deze koppel je aan ontwikkelingsdoelen. Denk bijvoorbeeld aan doelen op het gebied van taal, rekenen, motoriek en sociaal-emotionele ontwikkeling. Om het aanbod goed over het schooljaar te verdelen, maken veel scholen een jaarplanning met verschillende thema’s. Thema’s hebben het voordeel dat je de doelen op verschillende manieren terug kunt laten komen, bijvoorbeeld in activiteiten, hoeken en de kring. Zo werk je doelgericht aan de ontwikkeling van kinderen, terwijl er ook ruimte blijft voor spel. Werken met een beredeneerd aanbod geeft structuur, sturing en kwaliteit aan het onderwijs in groep 1 en 2 en ondersteunt een doorgaande lijn naar groep 3.
De onderstaande leestips helpen je om meer inzicht te krijgen in het werken met een beredeneerd aanbod in de onderbouw.
“Dieper graven – verder springen – blijvend resultaat. Samen gaan we voor een stevige basis in de vroege kinderjaren.”
Doelen jonge kind
Op de website van SLO vind je alle doelen voor het onderwijs aan het jonge kind. Voor ieder leergebied is een inhoudskaart beschikbaar met het mogelijke aanbod. Neem de doelen erbij en kijk hoe je die in je thema kunt wegzetten. Geef je thema een aansprekende titel: niet ‘Lente’, maar ‘Wat verandert er buiten?’ bijvoorbeeld.
Welke ontwikkelingsmaterialen zet je in?
Hoe bepaal je welke educatieve materialen je inzet? Het lijkt een eenvoudige keuze, maar achter elke keuze schuilt een visie op het leren van jonge kinderen. Hoe zet je de juiste ontwikkelingsmaterialen in op een goede manier voor een rijke leeromgeving?
De doorgaande lijn van peuter naar kleuter
Met welke ontwikkellijnen en doelen werk je in de onderbouw? En op welke doelen kom je later weer terug? Sommige vaardigheden vragen herhaling, denk bijvoorbeeld aan rijmen: dat leren kinderen niet in één aanbod. In dit artikel in Kiddo lees je meer over ontwikkellijnen en doelen bij jonge kinderen.
Dit artikel is gratis te lezen voor abonnees en tegen betaling voor niet-abonnees.
Onderzoekslijn doorgaande lijn peuter-kleuter
Het theoretisch kader bij de onderzoekslijn ‘Doorgaande lijn van peuter naar kleuter’ laat zien hoe doelen, activiteiten en begeleiding in het ene jaar de basis vormen voor het volgende jaar. Naarmate kinderen meer aankunnen, groeit ook de complexiteit van het aanbod en worden ze steeds verder uitgedaagd.
Opbrengstbewust werken in groep 1 en 2
Hoe kom je tot een opbrengstbewust beredeneerd aanbod in de kleutergroepen? Deze whitepaper van Expertis geeft concrete handvatten. Met aandacht voor o.a. een heldere visie op het jonge kind, de rol van de leraar, vroegtijdige signalering en ondersteuning vanuit het managementteam.
Ook interessant
In eerdere leestips stond het onderwerp ‘Beredeneerd aanbod’ ook al centraal. Die leestips zijn een mooie aanvulling op de leestips van deze maand. Neem ook hier een kijkje!
Doelgericht en beredeneerd aanbod
Leestips maart 2024: Leer hoe je doelen van groep 1-2 vertaalt naar betekenisvolle thema’s en spel. Ontdek het verschil tussen beheersings- en aanbodsdoelen en hoe spel opbrengstgericht kan zijn.
Opbrengstbewust werken
Leestips november 2024: Spel en instructie versterken elkaar in groep 1-2. Lees hoe opbrengstbewust werken helpt om doelgericht te plannen, observeren en aansluiten bij wat jonge kinderen nodig hebben.
Werken aan een stevige basis in groep 1 en 2
Leestips maart 2025: Werken aan een stevige basis in groep 1-2 betekent doelgericht spelend leren. Ontdek hoe routines, thema’s en rijke activiteiten bijdragen aan optimale ontwikkelkansen.
Het belang van een doelgericht aanbod
Leestips maart 2023: Doelgericht werken in de onderbouw vraagt om bewuste keuzes. Lees over fonemisch bewustzijn, kindvolgsystemen en hoe doelen houvast bieden bij een rijk en doordacht aanbod.
Onze adviseurs staan voor je klaar
De artikelen zijn voor jou geselecteerd door de jongekindexperts van Expertis. Zij zijn gespecialiseerd in het jonge kind en alles wat daarbij komt kijken. Onze onderwijsadviseurs adviseren je graag!
Annemarieke Kool
Academie
Professionaliseren begint bij Expertis. Inzichten vanuit de wetenschap vertalen we naar de dagelijkse praktijk. Bekijk hier ons aanbod aan opleidingen, leergangen, masterclasses en congressen binnen het thema Jonge kind.
Leergang Taal en het jonge kind
Masterclass Leidinggeven aan de onderbouw
Opleiding Jonge Kind Specialist
Jonge kind – Leestips van de maand
Iedere maand delen we een handig overzicht met leestips over alles wat ertoe doet op het gebied van het jonge kind. Bekijk onze selectie artikelen uit vakbladen, blogs en andere kanalen biedt voor een schat aan kennis en inspiratie voor een stevige, onderbouwde basis voor het jonge kind!
Doelgericht en beredeneerd aanbod
Leestips maart 2024: Leer hoe je doelen van groep 1-2 vertaalt naar betekenisvolle thema’s en spel. Ontdek het verschil tussen beheersings- en aanbodsdoelen en hoe spel opbrengstgericht kan zijn.
(Reken)ontwikkeling in de bouwhoek
Leestips februari 2024: De bouwhoek is dé plek voor jonge kinderen om wiskundige inzichten te ontwikkelen. Lees hoe je bouwen inzet voor ruimtelijk inzicht, probleemoplossing en spelend leren.
(Ontluikend) schrijven
Leestips mei 2025: Ontdek hoe je (ontluikend) schrijven in groep 1-3 stimuleert. Spelenderwijs leren kinderen taal gebruiken om zich uit te drukken en een stevige basis te leggen voor geletterdheid.
Meer kennis over dit thema
Verrijk je kennis over Jonge kind met onderstaande artikelen, downloads, video’s en meer. Zo versterk je het onderwijs binnen jouw school of scholen!
Van toets naar observatie systeem
Tinka Hofmeijer en Cathy van Tuijl bespreken de overgang van toetsen naar observatiesystemen en wat dit vraagt van leerkrachten bij het volgen van jonge kinderen.
Volgen en begeleiden van opvallend gedrag door spelbegeleiding
Een artikel over hoe je spelbegeleiding inzet om opvallend gedrag bij kleuters te volgen en te begeleiden, met focus op spelgedrag, spelniveau en het handelen van de leerkracht.
Leren lezen begint ver voor groep 3!
Leren lezen begint al in groep 1 en 2! In deze blog deelt Kyra Laarveld 5 praktische tips om jonge kinderen doelgericht en preventief te ondersteunen in hun taal- en leesontwikkeling.
Meer over het jonge kind
In de vroege kinderjaren wordt het fundament gelegd voor de verdere ontwikkeling. Of het nu gaat om het ontwikkelen van een visie en een beredeneerd aanbod of begeleiding bij het spelend leren, onze adviseurs zijn gespecialiseerd in het jonge kind. Samen werken we aan een beredeneerd aanbod met ruimte voor spel en instructie.
Leestips van de maand
Schat aan kennis
Iedere maand delen we een handig overzicht met leestips over alles wat ertoe doet op het gebied van het jonge kind. Bekijk onze selectie artikelen uit vakbladen, blogs en andere kanalen biedt voor een schat aan kennis en inspiratie voor een stevige, onderbouwde basis voor het jonge kind!
