Gesprekskaarten rekenen in een doorgaande lijn
Wat goed! Jullie gaan aan de slag met de Expertis Gesprekskaarten Rekenen in een doorgaande lijn. Lees hier tips en extra achtergrondinformatie.
Aan de slag met de gesprekskaarten
De Expertis gesprekskaarten voor rekenen in een doorgaande lijn helpen je als team om samen na te denken over sterk en effectief rekenonderwijs. Door met elkaar in gesprek te gaan, versterk je de gedeelde visie, deel je expertise en werk je samen aan een doorgaande leerlijn rekenen.
Hoe pak je het aan?
Kies een kaart: Trek één van de gesprekskaarten. De kaarten horen bij de drie domeinen: Wiskundige denk- en werkwijzen; Wiskunde en de wereld; Wiskundige concepten en de extra categorie: Organisatei van het rekenonderwijs.
Ga in gesprek: Zet de gesprekskaarten flexibel in en laat elke vraag het gesprek met collega’s meteen op gang brengen: inhoudelijk in de teamkamer; tijdens ene studiebijeenkomst of in een individueel coaching gesprek.
Verdiep en verbind: Bespreek ervaringen, ideeën en voorbeelden. Gebruik het gesprek om inzicht te vergroten en afstemming te verbeteren.
Over de vragen
De vragen zijn opgesteld om het gesprek op gang te brengen, ervaringen te delen en ideeën uit te wisselen. Er is dus geen eenduidig ‘goed’ antwoord. Om je meer achtergrond te bieden, delen we hier bij een aantal vragen linkjes naar een artikel of kennisclip die dieper op de materie ingaan. Ook hier kun je na het lezen of kijken samen nog over napraten.
[in te voegen vragen met linkjes]
Nog meer verdieping
Wil je tijdens of na het werken met de gesprekskaarten nog meer verdieping. Kijk dan vooral ook bij onderstaande artikelen, downloads en kennisclips over het rekenonderwijs.
[nog in te voegen]
– rekenfeitjes
– kennisclips van de rekenmodellen (deze staan nu nog niet online)
– kennisclips: werkgeheugen, automatiseren, GRRIM, formatief handelen
– whitepaper van methodeslaaf naar chefkok
– poster bouwstenen van een goede les
– artikel hoe krijgen we de rekenresultaten omhoog
– blog Door blokvoorbereiding een passend rekenaanbod voor elke leerling
– eventueel een link naar de nieuwe kerndoelen
– kennisclips (en eventueel handelingswijzer) over automatiseren?
