Kwaliteitszorg en schoolontwikkelingPrimair & voortgezet onderwijsDienst

Visie en schoolplan op A3

Een gezamenlijk gedragen schoolplan dat leeft in de school, dat wenst toch elk team? Expertis begeleidt schoolteams bij het gezamenlijk ontwikkelen van een compact en concreet schoolplan. 

Groep van zes volwassenen zit rond een tafel in een lichte vergaderruimte en bespreekt gezamenlijk documenten en digitale middelen tijdens een overleg.

Een compact en concreet schoolplan op één A3

Een gezamenlijk gedragen schoolplan dat leeft in de school, dat wenst toch elk team? Expertis begeleidt teams in het primair en voortgezet onderwijs bij het gezamenlijk ontwikkelen van een compact en concreet schoolplan op A3-formaat. Een heldere visie is daarin de basis voor alle andere plannen. Bij het ontwikkelen van de visie van jouw school ga jij samen met collega’s op zoek naar de kern: waar staan wij voor? Wat zijn onze drijfveren? Uitgangspunten hierbij zijn gezamenlijkheid, eigenaarschap, betrokkenheid en draagvlak. Op basis van deze heldere visie ontwikkelen we gezamenlijk het schoolplan: een stevig compact plan voor jouw school of bestuur voor de komende vier jaar, waarmee je onderwijskwaliteit waarborgt. In de beknoptheid schuilt de kracht, wij streven naar een visie op één A4 en een compact schoolplan op één A3.

Visie ontwikkelen voor jouw school of bestuur

Een heldere visie is de basis voor verdere schoolontwikkeling. Samen met schoolteams en/of besturen formuleren we een visie op één A4. Wij noemen dit ook wel het identiteitsbewijs van de school/het bestuur. Hierin worden de volgende vragen beantwoord:

  • Waar staan we echt voor?
  • Hoe kijken we naar onze leerlingen en ouders?
  • Waaruit welke waarden werken wij?
  • Wat beloven we onze leerlingen en ouders?
  • Wat is onze unieke kracht?
  • Hoe willen wij dat leerlingen onze school verlaten?

Schoolplan als basis voor duurzame onderwijsontwikkeling

Een schoolplan dat wordt geschreven vanuit gezamenlijke verantwoordelijkheid en een hoge betrokkenheid van alle teamleden, heeft de grootste kans van slagen. Duurzame schoolontwikkeling start daarom met aandacht voor de drijfveren, waarden en overtuigingen die in een organisatie gemeenschappelijk zijn. Dit is wat medewerkers bindt, wat hen tot een team maakt en wat hen inspireert.

Van werkbijeenkomsten tot A3 compact schoolplan

Actieve betrokkenheid ontstaat door gerichte werkbijeenkomsten, verdeeld over drie à vier dagdelen. Tijdens deze bijeenkomsten zetten we verschillende coöperatieve werkvormen in. In de eerste bijeenkomst ontwikkelen we de gezamenlijke visie. In de tweede bijeenkomst staan de kwaliteiten, valkuilen en verbeterpunten van het team centraal en belichten we externe ontwikkelingen die impact hebben op het onderwijs en de school/scholen.  De derde bijeenkomst richt zich op de te bereiken doelen, te ondernemen acties en het monitoren hiervan. Eventueel kan in een vierde bijeenkomst de vertaalslag naar het jaarplan en de benodigde rol van professionals gemaakt worden.

Expertis Onderwijsadviseurs werkt ook samen met besturen aan het vormen van een krachtig strategisch beleidsplan. 

“Op weg naar een verbindend compact strategisch schoolplan.”

Onze adviseurs staan voor je klaar

Wil je meer informatie of heb je vragen? Neem gerust contact op met onze onderwijsadviseur.

Het A3 schoolplan

Lees hier het artikel “Hoe zorg je voor een gezamenlijk, compact en concreet schoolplan op één A3?” Inclusief handige gratis download!

Academie

Professionaliseren begint bij Expertis. Inzichten vanuit de wetenschap vertalen we naar de dagelijkse praktijk. Bekijk hier ons aanbod aan opleidingen, leergangen, masterclasses en congressen binnen het thema Kwaliteitszorg en schoolontwikkeling.

Bestuurlijk handelen en leiderschapKwaliteitszorg en schoolontwikkelingPrimair & voortgezet onderwijs

Leergang Onderwijskundig Leiderschap

Volgende editie:
Amersfoort
29 oktober 2026
Dit aanbod vindt plaats op meerdere locaties en data. Klik hieronder voor meer informatie.

Publicaties in onderwijstijdschriften

Adviseurs van Expertis publiceren regelmatig wetenschappelijke artikelen over ontwikkelingen in het onderwijs.

Bestuurlijk handelen en leiderschapKwaliteitszorg en schoolontwikkelingPrimair onderwijs

Waarom zijn opbrengstgerichte scholen succesvol?

Opbrengstgerichte scholen presteren beter doordat vooral school- en leerkrachtfactoren het verschil maken. Gert Gelderblom onderzocht wat succesvolle scholen kenmerkt en deelt confronterende maar leerzame inzichten.

Bestuurlijk handelen en leiderschapKwaliteitszorg en schoolontwikkelingPrimair onderwijs

Inzet onderwijsassistenten: een gouden greep?

Michel Freriks en Frank Studulski beschrijven in dit artikel uit BSM hoe onderwijsassistenten met de juiste inzet en begeleiding wél effectief kunnen bijdragen aan beter onderwijs en leerresultaten.

Meer kennis over dit thema

Verrijk je kennis over het thema Kwaliteitszorg en schoolontwikkeling met onderstaande artikelen, downloads, video’s en meer. Zo versterk je het onderwijs binnen jouw school of scholen!

Bestuurlijk handelen en leiderschapKwaliteitszorg en schoolontwikkelingPrimair & voortgezet onderwijs

Gestructureerd veranderen

Onderwijsadviseurs Julia Vrolijk en Michel Freriks laten zien hoe het Veranderkrachtmodel schoolleiders helpt om veranderingen gestructureerd te begeleiden en teams duurzaam in beweging te brengen.

Leraar met kinderen op de achtergrond

Meer weten over Kwaliteitszorg en schoolontwikkeling

Heb je zicht op de onderwijskwaliteit van jouw school? Hoe kunnen we deze kwaliteit duurzaam verbeteren en risico’s op tijd signaleren? Expertis Onderwijsadviseurs werkt samen met scholen en besturen om de kwaliteitszorg verder te versterken.

Herregistratie Schoolleidersregister

Herregistreer je als schoolleider

Herregistreer je als schoolleider in het Schoolleidersregister PO én versterk de onderwijskwaliteit met ons brede aanbod aan gecertificeerde opleidingen en trainingen!

Vrouwelijke professional staat glimlachend met gekruiste armen voor een groep collega’s die met elkaar overleggen in een moderne vergaderruimte.