Een ‘moeilijke’ groep
Werken aan een positief klassenklimaat en een taakgerichte werksfeer. Samen met de groepsleraar, directie en de klas werken we aan een positief groepsklimaat gericht op gewenst gedrag.
Een positief klassenklimaat en een taakgerichte werksfeer
Een positief groepsklimaat voorkomt veel gedragsproblemen. Groepen maken altijd een aantal fases door. Deze fases van groepsvorming vinden plaats in elke groep, ook in jouw klas. In deze fases bepalen de groepsleden bewust en onbewust hoe ze zich als groep zullen gaan gedragen.
Om tot een goed werkende groep met een fijne sfeer te komen is het belangrijk om te anticiperen op de fases van groepsvorming. Als onderwijsprofessional is het van belang om kennis te hebben van de groepsvormingsfases. De fases verlopen als volgt: forming, storming , norming, performing en termination. Juist aan het begin van het schooljaar ligt een belangrijke kans. In de formingfase leren leerlingen elkaar (opnieuw) kennen. Het is belangrijk om hier expliciet aandacht aan te besteden. Daarna volgt de stormingfase. In deze fase worden de rollen bepaald. De leerkracht helpt met het oplossen van conflicten en het hanteren van groepsafspraken. Juist in deze fase wordt er bepaalt wat de regels zijn en hoe de groep zich gaat gedragen. In de daarop volgende fases liggen de normen in de groep zo goed als vast. Het is dus van belang om vóór de normingsfase te zorgen voor positieve normen in de groep.
Adviseurs van Expertis werken graag met je samen aan een preventieve aanpak om tot een positief klassenklimaat en een taakgerichte werksfeer te komen. Maar ook op het moment dat het mis dreigt te gaan, werken de adviseurs van Expertis graag samen om het tij te keren. Zij kunnen dan samen met de groepsleerkracht(en), de directie en de groep werken aan een positief klassenklimaat en die taakgerichte werksfeer.
Praktische informatie
Wat is het: Een acute interventie om samen met de groepsleraar, directie en de klas te werken aan een positief groepsklimaat, gericht op gewenst gedrag.
Voor wie is het interessant: Leraren in het primair onderwijs en voortgezet onderwijs, ib’ers en MT/directies.
Welk type onderwijs: Primair onderwijs en voortgezet onderwijs.
Wat levert het op: Een positief klassenklimaat en een taakgerichte werksfeer.
Onze adviseurs staan voor je klaar
Wil je meer informatie of heb je vragen? Neem gerust contact op met onze onderwijsadviseur.
Maaike Korte
Richelle Schoolderman
Chester Vacquier
Marloes Schimmer
Julia Vrolijk
Jolanda KleinJan
Janske Hofman
Tinka Hofmeijer
Wouter Siebers
Lorel Vlaanderen
Naomi Calis
Brenda van der Slikke
Publicaties in onderwijstijdschriften
Adviseurs van Expertis publiceren regelmatig wetenschappelijke artikelen over ontwikkelingen in het onderwijs.
Aan de slag met co-teaching
Co-teaching is een krachtige, evidence-based aanpak om het vakmanschap van leraren te versterken. Wouter Siebers en Monique Teske delen hoe je dit effectief toepast.
Het belang van pedagogisch handelen (1)
Scholen besteden vaak te weinig aandacht aan pedagogisch handelen en schoolklimaat. Dit artikel benadrukt het belang hiervan en geeft richting aan schoolleiders en teams om gedrag en klimaat schoolbreed te versterken.
Het belang van goed klassenmanagement
Dr. Kees Vernooy beschrijft hoe goed klassenmanagement zorgt voor rust, betrokkenheid en effectieve leertijd, en daarmee een cruciale voorwaarde is voor sterk onderwijs.
Meer kennis over dit thema
Verrijk je kennis over Pedagogisch handelen met onderstaande artikelen, downloads, video’s en meer. Zo versterk je het onderwijs binnen jouw school of scholen!
“Er heerst rust en dat maakt dat we beter werken en leren”
Basisschool De Gondelier versterkt met ‘Regie in de school’ het pedagogisch klimaat. Duidelijke regels en routines zorgen voor rust, eenheid in het team en meer focus op de ontwikkeling van leerlingen.
Curatieve gedragsaanpak
Wouter Siebers en Carolien Verheyden delen een oplossingsgericht stappenplan om probleemgedrag aan te pakken, met leerling, ouders en leerkracht als actieve partners.
Nederland scoort laag op discipline in de les
Nieuw onderzoek toont een gedragscrisis in Nederlandse scholen. Onrust, pesten en gebrek aan duidelijke routines schaden leerresultaten én lerarenwelzijn. Tijd voor een structurele, schoolbrede aanpak.
Meer over Pedagogisch handelen
Ontdek hoe je kunt werken aan een goed pedagogisch klimaat, hoe je de school daarbij kunt ondersteunen en hoe je werkt aan sociaal veilige school. Expertis werkt samen met scholen en besturen die het pedagogisch handelen binnen de school willen versterken.
Rapport
Werken aan een positieve gedragscultuur
Beter onderwijs begint bij de schoolleider. De Nederlandse vertaling en bewerking van het rapport Creating a culture door Tom Bennett biedt een schat aan informatie en handreikingen voor schoolleiders.
