Taal/lezenVoortgezet onderwijsArtikel uit vakblad

Close Reading in het voortgezet onderwijs

Close Reading helpt leerlingen complexe teksten echt begrijpen. De aanpak richt zich op inhoud en diepgang in plaats van strategieën, en versterkt kritisch denken in het vo.

Onze adviseur staat voor je klaar

Meer weten over Close Reading in het voortgezet onderwijs? Neem contact op met onze onderwijsadviseur.

Meer over Close Reading

Lees hier meer informatie over onze dienstverlening rondom Close Reading in het voortgezet onderwijs.

Lees ook deze vakblad-artikelen

In onze kennisbank staan artikelen en handelingswijzers die geschreven zijn door adviseurs en vakexperts van Expertis. De artikelen zijn gerubriceerd op thema. De meeste artikelen zijn eerder gepubliceerd geweest in gerenommeerde onderwijstijdschriften. Wij baseren ons in onze publicaties op inzichten uit (internationaal) wetenschappelijk onderzoek. Neem gerust contact op met de betreffende adviseur wanneer je door wilt spreken over de inhoud van een artikel.

Meer kennis over dit thema

Verrijk je kennis over Taal/lezen met onderstaande artikelen, downloads, video’s en meer. Zo versterk je het onderwijs binnen jouw school of scholen!

Taal/lezenPrimair onderwijs

Historische jeugdboeken

Boek van de maand juni 2023: historische jeugdboeken van Martine Letterie tonen WOII door kinderogen en verbinden verleden en heden met empathische, spannende en toegankelijke verhalen.

Taal/lezenPrimair onderwijs

Geschiedenisthema

Boek van de maand oktober 2023: Rijke geschiedenisboeken voor groep 1 t/m 8 die kennis vergroten, perspectieven openen en historisch besef versterken binnen het thema geschiedenis.

Taal/lezenPrimair onderwijs

Naar beter begrijpend lezen

Begrijpend lezen vraagt meer dan strategieën: het is een complexe vaardigheid die diepere kennis vereist. Dr. Kees Vernooy deelt een kritische blik op het huidige leesonderwijs.

Meer over Taal/lezen

Vanuit de wetenschap weten we wat ertoe doet bij het vormen van goed taal- en leesbeleid. Van technisch lezen tot Close Reading en van het vormgeven van goed taal- en leesbeleid tot geïntegreerd taal-/leesonderwijs.