Masterclass Professionele Schoolcultuur
Masterclass voor leidinggevenden die in zes bijeenkomsten leren effectief sturen en steunen bij verandering, om professioneel handelen en een sterke, gedragen schoolcultuur te realiseren.
Leidinggeven aan verandering
In de Masterclass Professionele Schoolcultuur leer je in zes bijeenkomsten hoe je als leidinggevende op een effectieve manier kunt steunen en sturen om het professioneel handelen in de school te versterken. Hoe kun je als leidinggevende bijdragen aan een verandertraject in de school? Wat is jouw rol als leider en hoe pak je deze rol optimaal? Deelnemers aan de Masterclass leren niet alleen van de inzichten die worden vertaald naar de praktijk, maar ook van elkaar. Dat maakt de Masterclass Professionele Schoolcultuur – ‘leidinggeven aan verandering’ van grote toegevoegde waarde bij het realiseren van een cultuuromslag in de school.
Definitie van de professionele schoolcultuur
Simone Kessels: “Gepraat in de wandelgangen, je niet aan afspraken houden, mopperen op het MT, ‘bondjes’ in de school … het zijn issues die wij steeds weer tegenkomen als we scholen begeleiden bij het ontwikkelen van een professionele cultuur. In deze situaties is het essentieel om het onprofessionele gedrag te begrenzen: vriendelijk én duidelijk, met behoud van de relatie. Leidinggevenden hebben hierin een voorbeeldrol. Maar dat is nog niet zo gemakkelijk.”
“We merken dat de definitie van de professionele schoolcultuur – zoals die is geformuleerd door Galenkamp en Schut (2018) – heel waardevol en voor velen een eyeopener is: ‘Een professionele cultuur is een cultuur waarin het gedrag van de volwassenen in en rond de school bijdraagt aan de doelen van de organisatie (1), leidt tot toename van het welbevinden van henzelf (2) én leidt tot toename van het welbevinden van anderen (3). Alle gedrag dat strijdig is met (een van) deze drie criteria wordt op vriendelijke en duidelijke wijze begrensd.’”
“Het onderwerp ‘professionele communicatie’ snijden we dan ook altijd aan. Dat lijkt een open deur, maar het geeft professionals duidelijk zicht op het eigen handelen.”
Werkwijze
Tijdens de bijeenkomsten werken we interactief en ervaringsgericht. Dat betekent: leren door te doen, feedback te ontvangen, te reflecteren en uit te wisselen en ook door korte stukjes theorie. Daarbij vragen we jullie om eigen cases mee te nemen om ervan te leren. Op basis van de online intakegesprekken wordt bepaald welke onderwerpen per bijeenkomst precies aan bod komen.
We gebruiken het Handboek professionele schoolcultuur van Henk Galenkamp en Jeannette Schut als basis voor deze Masterclass. Lees hier meer over de samenwerking tussen Expertis Onderwijsadviseurs en Bureau Galenkamp&Schut.
Voor wie
De masterclass is bedoeld voor leidinggevenden in het po, vo en mbo die in hun school een professionele schoolcultuur willen realiseren.
Deze Masterclass levert 40 punten t.b.v. herregistratie in het Schoolleidersregister op. Voor het verkrijgen van het certificaat is tenminste 80% aanwezigheid bij de Masterclass vereist.
Inhoud en opzet bijeenkomsten
- Leidinggeven aan verandering met focus op koers en gedrag
- Het kadermodel voor een professionele schoolcultuur
- Kenmerken van de professional
- Verkenning van de inhoud, betekenis en reikwijdte van een professionele organisatie
- Professionele communicatie
- Patronen in communicatie
- Het expliciet maken van de eigen casus voor verandering
- Een professionele omgangscultuur realiseren als voorwaarde voor verandering
- Denken en voelen
- Gevoelens en behoeften
- Begrenzen van gedrag dat leidt tot niet leidt tot de doelen
- Constructieve boosheid leren hanteren
- Confronteren met behoud van relatie
- Analyse van de ongeschreven regels in de school
- Aanscherpen persoonlijk professioneel leerdoel
- Passief gedrag en miskenningen
- Herkennen, aanpakken en voorkomen van trauma in organisaties en destructieve patronen in communicatie
- Omgaan met weerstand, macht en onmacht
- Autobiografisch en empathisch reageren
- Systemisch kijken en handelen
- Traumamodel
- Zelfdiagnose
- Vormen van diagnose
- Isoleerstijlen
- Werken aan de casus voor verandering
- Persoonlijk leiderschap
- Stijlen van leiderschap
- Triadeleer
- Groepsdynamische processen
- Vervolg systemisch werken
- Voorbereiding dag 6
Na de vijfde trainingsdag is er een afrondende bijeenkomst. Hierin presenteren alle deelnemers het resultaat van hun veranderingstraject (de eigen casus) en laten ze aan de hand van hun persoonlijk-professionele leerdoelen zien hoe hun eigen ontwikkeling is verlopen. De collega-deelnemers en de trainers geven hierop feedback.
Praktische informatie
We maken gebruik van de nieuwe versie van het Handboek professionele schoolcultuur door Henk Galenkamp en Jeannette Schut. We vragen je vriendelijk dit boek aan te schaffen voorafgaand aan de masterclasses.
Masterclass Professionele Schoolcultuur
Schoolleider Peter Veeken volgde de Masterclass Professionele Schoolcultuur. Lees in dit interview waarom hij er zo enthousiast over is.
Locaties, startdata en kosten
De bijeenkomsten worden verzorgd door Simone Kessels en Monique Hilbrands.
Baarn
- 9 oktober 2025
- 10 oktober 2025
- 20 november 2025
- 21 november 2025
- 6 maart 2026
- 10 april 2026
Tijd: van 09:30 tot 16:00
Heino (bij Zwolle)
- 12 maart 2026
- 13 maart 2026
- 13 april 2026
- 14 april 2026
- 1 juni 2026
- 16 september 2026
Tijd: van 09:30 tot 16:00€ 2.500,00 per deelnemer
Onze adviseurs staan voor je klaar
Wil je meer informatie of heb je vragen? Neem gerust contact op met onze onderwijsadviseurs.
Simone Kessels
Monique Hilbrands-Wolthuis
Academie
Professionaliseren begint bij Expertis. Inzichten vanuit de wetenschap vertalen we naar de dagelijkse praktijk. Bekijk hier ons aanbod aan opleidingen, leergangen, masterclasses en congressen binnen de thema’s Bestuurlijk handelen en leiderschap en Professionele schoolcultuur.
Inspiratiesessie voor bestuurders
Leergang Onderwijskundig Leiderschap
Leergang Professionele Leergemeenschappen
Meer kennis over dit thema
Verrijk je kennis over de thema’s Bestuurlijk handelen en leiderschap en Professionele schoolcultuur met onderstaande artikelen, downloads, video’s en meer. Zo versterk je het onderwijs binnen jouw school of scholen!
Hoe werkt leren eigenlijk?
Hoe leren werkt en wat dat betekent voor lesgeven: dit artikel laat zien hoe inzichten uit de cognitieve psychologie IB’ers en leraren helpen om gerichter te reflecteren op leskwaliteit en effectieve didactiek.
Onprofessioneel gedrag begrenzen? Ja!
Een artikel over hoe je onprofessioneel gedrag effectief begrenst in schoolteams. Met uitleg over functioneel begrenzen, het verschil met feedback en de rol van iedere professional.
Het professionaliseren van leraren
Gert Gelderblom onderzoekt hoe gerichte professionalisering van leraren leidt tot beter leren van leerlingen en welke rol de schoolleider speelt in dit leerproces.
Quickscan Professionele Schoolcultuur
Download
Een professionele cultuur leidt tot professionele ontwikkeling. Hoe is het gesteld met de mate van professionaliteit in jouw onderwijsorganisatie? De quickscan ‘Professionele Schoolcultuur’ helpt bij het beantwoorden van deze vragen.
Meer over Professionele schoolcultuur
Een professionele schoolcultuur is de motor achter onderwijsontwikkeling. Goed onderwijs is terug te zien aan het gedrag van de professional. Door te investeren een professionele cultuur, wordt duurzame verbetering en ontwikkeling binnen de school mogelijk gemaakt. De cultuur binnen jouw organisatie is bepalend voor het realiseren van kwalitatief goed onderwijs!
Meer over Bestuurlijk handelen en leiderschap
Goed onderwijs vraagt om goed bestuur. Onze adviseurs hebben een wetenschappelijke achtergrond én ze kennen alle lagen van het onderwijs van binnenuit.
Herregistratie Schoolleidersregister
Herregistreer je als schoolleider
Herregistreer je als schoolleider in het Schoolleidersregister PO én versterk de onderwijskwaliteit met ons brede aanbod aan gecertificeerde opleidingen en trainingen!
Deelnemers delen hun ervaring
Stella
Schoolleider Daltonschool De Driesprong, Soest
Hessel
Directeur basisschool De Boomhut, Arnhem
Footer widgets
