Leergang Beleidsmedewerker Onderwijs en Kwaliteit primair onderwijs

Inhoudelijke verdieping en praktische tools voor kwaliteitsmedewerkers

Werk jij als kwaliteitsmedewerker binnen de driehoek medewerker onderwijs & kwaliteit, schoolleider en bestuurder? Wil je écht impact maken op onderwijskwaliteit? In de Leergang Beleidsmedewerker Onderwijs & Kwaliteit po ontwikkel je een gedragen, evidence-informed visie. Je leert bouwen aan een heldere communicatiestructuur binnen een professionele (school)cultuur. En je ontwikkelt een cyclische werkwijze gericht op sterk kwaliteitsbeleid en heldere taakdefiniëring. De leergang biedt jou inhoudelijke verdieping, praktische tools én intervisie.

Als deelnemer ontwikkel je een diepgaand inzicht in het vormgeven, monitoren en borgen van onderwijskwaliteit. Je leert je adviesrol krachtiger in te zetten, strategisch te communiceren en verbinding te leggen tussen beleid en praktijk. De leergang sluit aan op actuele thema’s en biedt praktische handvatten voor stichtingsbreed kwaliteitsbeleid.

Over de leergang

In deze leergang verdiep je je in je taak om stichtingsbreed richting te geven aan onderwijskwaliteit. Dit omvat de ontwikkeling van een gedragen visie die wetenschappelijk onderbouwd is, en zichtbaar wordt in het handelen van professionals op alle niveaus. Je leert hoe je cyclisch kunt werken aan visieontwikkeling: een proces waarin je stakeholders actief betrekt, ambities scherpstelt en zorgt voor breed commitment binnen de organisatie.

Een ander belangrijk thema in de leergang is het monitoren van de onderwijskwaliteit. Je leert welke onderwijsdata relevant zijn, hoe je deze systematisch kunt verzamelen, interpreteren en gebruiken, en op welke manier dit bijdraagt aan strategische sturing. Je krijgt handvatten om interne kwaliteitsindicatoren te formuleren, om prioriteiten te stellen en om professionals op school- en bestuurlijk niveau te ondersteunen in het opstellen, uitvoeren en volgen van verbeterplannen. Daarbij staat het vertalen van inzichten uit data naar gericht beleid en praktijkgerichte acties centraal.

Naast systeemgerichte aspecten zoals visie, beleid en monitoring, richt de leergang zich expliciet op het ontwikkelen van een professionele (school)cultuur. Deze is voorwaardelijk voor het versterken van de onderwijskwaliteit. Er is aandacht voor het bevorderen van een professionele kwaliteitscultuur, waarin continue verbetering en gedeeld eigenaarschap vanzelfsprekend zijn.

Je versterkt je adviesvaardigheden, slaat een brug tussen strategie en praktijk en stimuleert datagedreven besluitvorming in teams en op bestuursniveau. Je reflecteert op je positie binnen de organisatie en versterkt je rol als interne adviseur: spilfiguur tussen scholen en bestuur en aanjager van professionele ontwikkeling.

Voor wie?

De leergang is ontwikkeld voor beleidsmedewerkers Onderwijs & Kwaliteit in het primair onderwijs die op zoek zijn naar tools om hun adviesrol krachtiger in te zetten, strategisch te communiceren en verbinding te leggen tussen beleid en praktijk.

Tijdsinvestering

De opleiding bestaat uit vier bijeenkomsten van een hele dag (in totaal 32 uur). Voorafgaand aan elke bijeenkomst bestudeer je literatuur en/of doe je opdrachten in de praktijk. Deze voorbereiding en opdrachten kosten je ongeveer 32 uur in totaal. De totale studiebelasting komt dus op 64 uur.

Inhoud en opzet