< Terug naar het overzicht

Blog: Close Reading: begrijpend lezen wordt een feestje!

Een kijkje in de praktijk

Blog: Close Reading: begrijpend lezen wordt een feestje!

Sinds kort kunnen we de eerste Close Reading‐lessen bekijken en dat is genieten! Wat vooral opvalt is de hoge betrokkenheid van de leerlingen.
Dit schooljaar begeleiden we o.a. twee Kentalisscholen in Assendelft en Amsterdam. Kentalis is de specialist op het gebied van onderwijs voor leerlingen met beperkingen in horen en communiceren. In Kentalis Signis Communicatieve Leerstroom (CLS) zitten leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS) in de leeftijd van 4 ‐ 13 jaar. Niet de makkelijkste doelgroep voor Close Reading, denk je misschien. Het was verrassend te zien wat deze leerlingen kunnen en wat deze leerkrachten uit de leerlingen kunnen halen. We delen graag de inspirerende ideeën.

Wat zien we bij de leerlingen?

  • Hoge betrokkenheid bij de lessen. Het is: “Hoera, begrijpend lezen!” Wie had gedacht dat we dat ooit nog eens zouden horen.
  • Leerlingen die aantekeningen maken, met elkaar discussiëren en elke keer weer terug kijken in de tekst.
  • Leerlingen samenwerken.
  • Leerlingen die niet opgeven, maar blijven zoeken in de tekst naar antwoorden.

Wat zien we bij de leerkrachten?

  • Leerkrachten die de tekst centraal stellen. Het gaat om de inhoud van de tekst en niet het om het aanleren van een strategie.
  • Leerkrachten modelen op het moment dat ze merken dat leerlingen er niet uitkomen.
  • Leerkrachten die leerlingen laten discussiëren, waarbij het niet gaat om goede of foute antwoorden, maar om redeneren en argumenteren.
  • We zien veel plezier en enthousiasme bij leerkrachten.

Download

Lees het hele Blog: Close Reading: begrijpend lezen wordt een feestje!

Meer info

Direct naar alle info over Begrijpend lezen en luisteren: Close Reading

Tony van Dalen

Onderwijskundig leiderschap / Pedagogisch-didactisch handelen / Taal / lezen /

06 - 29 00 24 11

Meer informatie